1歲無(wú)線智能標(biāo)準(zhǔn)化模擬病人HAL
所屬分類：Gaumard進(jìn)口模型
- 產(chǎn)品型號(hào)：
- 點(diǎn)擊次數(shù)：
- 發(fā)布日期：2019/12/27
- 在線詢價(jià)
1歲無(wú)線智能標(biāo)準(zhǔn)化模擬病人HAL
Pediatric HAL? S3004 1歲兒童無(wú)線模擬人
? 無(wú)線設(shè)計(jì)，運(yùn)送過(guò)程中可完全操作
? 遠(yuǎn)距遙控，無(wú)線連網(wǎng)功能
? 直覺(jué)式好用的軟件介面
? 各種幼兒常見(jiàn)癥狀情境模擬劇本
? 全新呼吸道功能
擬真
仿真1歲兒童身高、體重、無(wú)線連接通訊設(shè)計(jì)、呼吸道、胸部起伏、發(fā)紺、內(nèi)建聲音文件及其他多種功能特色，讓兒童仿真人提供高度擬真的情境劇本使用
移動(dòng)性
無(wú)須其他額外的壓縮機(jī)、連接管線、盒子等；只要一臺(tái)平板計(jì)算機(jī)，就能以無(wú)線通信方式聯(lián)機(jī)到300呎外的模擬人
全套服務(wù)
從原廠的標(biāo)準(zhǔn)一年保固、內(nèi)建情境，到其他多樣化服務(wù)、教育訓(xùn)練及維護(hù)服務(wù)，我們提供顧客所需的服務(wù)
平實(shí)價(jià)格
從50年前, Gaumard的產(chǎn)品價(jià)格就以平實(shí)優(yōu)惠著稱，迄今亦然
直覺(jué)式軟件
直覺(jué)式、功能強(qiáng)大用戶接口，提供簡(jiǎn)易用的模擬軟件工具
匯報(bào)功能
將學(xué)員的介入治療實(shí)時(shí)的記錄，提供老師將學(xué)員的表現(xiàn)以點(diǎn)選內(nèi)建評(píng)值方式或直述式書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。使用整合性攝像系統(tǒng)記錄綜合性匯報(bào)
信賴性
標(biāo)準(zhǔn)一年原廠保固及超過(guò)60年的模擬教育經(jīng)驗(yàn)，建立高質(zhì)量信譽(yù)
無(wú)線科技
Gaumard于2004年領(lǐng)先業(yè)界開(kāi)發(fā)的無(wú)線技術(shù)，讓HAL?模擬人無(wú)需外接電源或管線，真正達(dá)到擬真與方便的功能
選擇單側(cè)獨(dú)立肺音
可以控制呼吸速率及深度，觀察胸部自動(dòng)起伏
無(wú)線設(shè)計(jì)
透過(guò)平板計(jì)算機(jī)無(wú)線遙控，仿真在搬運(yùn)病患途中的各種反應(yīng)與治療措施，遙控距離可達(dá)300呎 (90公尺)
反應(yīng)式眼睛
眼睛可眨動(dòng)，具感光瞳孔。瞳孔放大、縮小、瞳孔感應(yīng)與眨眼頻率可依仿真情境自動(dòng)控制，或由教師自行控制
使用真實(shí)醫(yī)療器材
仿真人的導(dǎo)電皮膚可使用真實(shí)醫(yī)療器材，連接心電圖電擊去顫器后，可觀察兒童模擬人的心臟節(jié)律、黏貼暫時(shí)性的貼片，執(zhí)行復(fù)筆和去顫電擊功能
呼吸道處置與呼吸功能
特殊設(shè)計(jì)，可清楚觀察聲帶，進(jìn)行插管練習(xí)。呼吸道通氣約20cmH2O，即可清楚觀察到胸部起伏
骨內(nèi)針注射(intraosseous access)
脛骨(tibia)可練習(xí)骨內(nèi)針注射(intraosseous access)
發(fā)紺
模擬缺氧情境與介入治療下，改變膚色與生理征象
生理監(jiān)視器
觸控式螢?zāi)坏纳肀O(jiān)視器提供學(xué)員即時(shí)臨床的生理設(shè)定及反應(yīng)回饋
1歲兒童無(wú)線模擬人的生理監(jiān)視器
? 可選擇一臺(tái)20吋的觸控式生理監(jiān)視器或升級(jí)至12吋的平板計(jì)算機(jī)監(jiān)視器
? 使用原廠的模擬生理監(jiān)視器或客制化以符合個(gè)別需求；監(jiān)視器功能可客制化，自行選擇設(shè)定警告、時(shí)間等
? 最多可顯示12種參數(shù)，如：心跳(HR), 動(dòng)脈血壓(ABP)、中心靜脈壓( CVP) 、肺動(dòng)脈楔壓(PAWP)、非侵入式血壓(NIRP)、持續(xù)性心輸出量(CCO)、周邊血氧飽和度( SpO2)、靜脈血氧飽和度(SvO2)、呼吸(RR)、潮氣末二氧化碳分壓(EtCO2)、體溫(temperature)與時(shí)間(time)等
? 最多可選擇12種波形圖，如： 12導(dǎo)程心電圖(ECG Lead I、 II、III、aVR、aVL、 aVF、V1、V2、 V3、V4、V5、V6)、AVP、CVP、PAWP、CCO、SvO2、二氧化碳(capnography)、脈搏和呼吸
? 可分享圖像檔案，例如X光、斷層掃描、檢驗(yàn)報(bào)告或甚至在情境進(jìn)行間提供多媒體簡(jiǎn)報(bào)
GIGA 應(yīng)用軟件
? 內(nèi)建模擬情境，可任意修改或編寫(xiě)個(gè)別化教案劇本
? 使用無(wú)線遙控，可迅速改變模擬人生理狀態(tài)
? 模擬人生理狀態(tài)的改變與任何操作的時(shí)間與內(nèi)容都可被記錄下來(lái)
? 點(diǎn)選調(diào)色盤(pán)(Palette)頁(yè)面的項(xiàng)目，可建立直線情境劇本或分支情境劇本
? 教師可利用檢驗(yàn)報(bào)告(Lab)功能，建立仿真人的醫(yī)療檢驗(yàn)結(jié)果
? 屏幕左側(cè)顯示仿真人的生理征象與其他信息
? 對(duì)模擬人進(jìn)行呼吸通氣，可實(shí)時(shí)取得反應(yīng)
低血氧模式提供對(duì)照護(hù)者介入治療的反應(yīng)
情境劇本可連結(jié)至生理狀態(tài)
可最多同時(shí)追蹤6位照護(hù)者的照護(hù)措施
