美國醫(yī)療顧問：到2050年，住院醫(yī)師培訓理應(yīng)是如此的

作家：凌武娟（編譯）

最近，美國醫(yī)學協(xié)會（AMA）通過“從新試想住院醫(yī)師培訓”（Reimagining Residency）補貼策劃，撥款1440萬美圓，幫助約翰·霍普金斯大學、阿拉巴馬大學伯明翰醫(yī)學院（University of Alabama at Birmingham School of Medicine）等多家醫(yī)療核心改進住院醫(yī)師培訓的項目。

Medscape與此中許多獲獎機構(gòu)進行了對話，并約請他們分享將來醫(yī)學培訓會怎樣改變，并且到2050年住院醫(yī)師會如何樣?，F(xiàn)將其內(nèi)容摘編如下：

阿拉巴馬大學伯明翰醫(yī)學院醫(yī)學博士Lisa Willett和醫(yī)學博士Stephen Russell：

20時代50年代，Tinsley Harrison在Harrison’s Principles of Internal Medicine一書的導言中寫道，醫(yī)師須要“專門技藝、科學常識和人的解讀力（human understanding）”來照料患者。到2050年，即這句話衍生100周年之際，咱們構(gòu)思住院醫(yī)師培訓能夠通過下列方法來實行這個目的。

第一，住院醫(yī)師可通過本領(lǐng)導向的培訓獲取領(lǐng)悟和專門技藝。每個住院醫(yī)師通過帶有個性化反饋的培訓，基于直接觀測到的技藝提高自身。住院醫(yī)師在自主行醫(yī)方面的進步不取決于培訓時間的長短，而取決于其所展現(xiàn)的專業(yè)常識。

第二，在培訓流程中讓住院醫(yī)師既獲取傳統(tǒng)臨床技術(shù)，又與當代醫(yī)學相結(jié)合。另外，以患者需要為核心，應(yīng)用隊伍合作方式輔助改進患者結(jié)果并鞭策循證醫(yī)學臨床抉擇。

第三，通過對醫(yī)患聯(lián)系的投入，使住院醫(yī)師獲取人的解讀力。從新試想2050年住院醫(yī)師培訓的根本準則是，在咱們?yōu)榛颊吖?yīng)服務(wù)，處理患者的醫(yī)療需要的同時，醫(yī)師能夠在醫(yī)療實踐中領(lǐng)會到快樂。如此做，住院醫(yī)師會發(fā)掘他們不單在滿足當代醫(yī)療體系的需要，況且在滿足自身的專業(yè)需要。