張灣區(qū)爐子小學(xué)展開心肺復(fù)蘇搶救培訓(xùn)

湖北日?qǐng)?bào)用戶端訊（通訊員 劉英喜 李夢(mèng)思）最近，十堰市張灣區(qū)爐子小學(xué)約請(qǐng)十堰市婦幼保健院醫(yī)師到校對(duì)師生展開了心肺復(fù)蘇和海姆立克搶救法培訓(xùn)。

活動(dòng)中，培訓(xùn)醫(yī)生用艱深易懂的話語(yǔ)講授了什么是心肺復(fù)蘇和海姆立克搶救法，然后重點(diǎn)講授了心肺復(fù)蘇和海姆立克搶救法的操控方法，讓大家了解“黃金4分鐘”針對(duì)心臟驟停患者的首要性。在講授海姆立克搶救法時(shí)，培訓(xùn)醫(yī)生應(yīng)用實(shí)例解析氣管異物構(gòu)成的原因，分步講授嬰幼兒搶救、成人搶救、自我搶救的方式。為確保師生能流利把握操控方式，培訓(xùn)醫(yī)生邊講授邊演示，借助身體模型引導(dǎo)操控手段，展現(xiàn)完好的心肺復(fù)蘇和海姆立克搶救法的搶救流程。

參加培訓(xùn)的學(xué)生們躍躍欲試，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍踴躍活潑?；顒?dòng)中被約請(qǐng)的學(xué)生在培訓(xùn)醫(yī)生的耐煩引導(dǎo)下，借助模型展開心臟按壓、革除異物、開放氣道、人工呼吸等心肺復(fù)蘇模仿救護(hù)，實(shí)際體驗(yàn)展開搶救時(shí)的方法動(dòng)作方法及方法。

培訓(xùn)完畢后，師生對(duì)自救互救有了根本的了解，大家把握了施行心肺復(fù)蘇及海姆立克的急救過(guò)程和操控技術(shù)。這次校園搶救知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)了師生養(yǎng)護(hù)生命安全的思想，提升了師生面臨突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)狀況的應(yīng)付本領(lǐng)并且自救互救技藝。

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