VR安全教育模仿體系(消防逃生、地震、心肺復蘇、交通安全)
VR安全教育模仿體系
一、VR消防安全系列:1、VR家庭樓道逃生 2、VR家庭屋室營救 3、VR廚房應急解決 4、VR家庭隱患排查 5、VR校園消防應急逃生
二、VR公共安全系列:VR交通安全
三、VR自然災禍系列:VR地震安全逃生
四、VR醫(yī)學護理系列:1、VR心肺復蘇 2、VR內傷包扎 3、VR艾滋病領悟 4、VR艾滋病血液傳遞
備注:以上內容追隨PICO一體機版及HTC VIVE版(備注:VR內傷包扎無HTCVIVE版)
VR消防安全系列
1、VR家庭樓道逃生——結合VR設施中沉溺式的體感互動+模仿常識點:119電話求救、發(fā)掘火情關閉電源總閘、滅火器的準確應用方式、逃生細節(jié)方法運用、水盆滅火、測門溫、報警器的功效、樓道逃生注重事項;感受者依據(jù)提醒進行交互操控培訓,借用工具尋找自救工具和安全逃生線路,最終依據(jù)線路提醒達到安全領域完結逃生。
2、VR家庭屋室營救——要點:綜合技藝訓練。結合VR設施中沉溺式的體感互動+模仿常識點:模仿應用消防設施滅火、火警報警及火場逃生演練、讓以親自參加,寓教于樂,在感受互動中通過感官、感情、思索、舉措讓感受者把握消防技藝,提升人們防止應付災禍的本領。
3、VR廚房應急解決——結合VR設施中沉溺式的體感互動+模仿常識點:模仿廚房內時常產(chǎn)生的5大應急事情,參加者在情景中逐一感受各種突發(fā)事情的產(chǎn)生。并學習采用一系列的相應應急手段。感受者能夠借用VR眼鏡表現(xiàn)愈加真正的家庭情景。和通常的模仿相比,真正度高,任務性,趣味性,交互性更強,況且感受本錢更低,不受實體面積的牽連,不受位子限定,隨時隨地都能夠感受。
4、VR家庭隱患排查——結合VR設施中沉溺式的體感互動+模仿常識點:通過體系提醒學習消防隱患的科普常識,讓參加者進一步加強在平常生活中盲目地做好自家消防安全隱患排查工作,進而起到踴躍側面的授學目標。
5、VR校園消防應急逃生——結合VR設施中沉溺式的體感互動+模仿常識點:這個項目首要由4個環(huán)節(jié)完結,第一步是"加入模仿體系":感受者依據(jù)提醒音完結逃生體系的操控培訓;第二步是"動怒早期":模仿火警產(chǎn)生情景,感受者依據(jù)提醒進行自救言行;第三部是"逃生授學":感受者依據(jù)體系提醒音,進行含蓋避讓風險領域、通過阻礙物等逃生言行;最終一步是"順利逃生":感受者依據(jù)線路提醒逃離火警領域并依據(jù)體系提醒達到室外寬闊地安全領域。
VR公共安全系列
VR交通安全模仿——結合VR設施中沉溺式的體感互動+模仿常識點:1、安全行走紅綠燈 2、安全騎車出行 3、公交車安全出行 4、交通游戲互動 四大內容進行設計??破展πВ和ㄟ^以上公共安全常識的科普和許多突發(fā)狀況的模仿及小游戲感受,讓感受者身臨其境界體驗到馬路如虎口,在馬路上產(chǎn)生的情況許多,要緊記安全出行想法,加強交通安全思想。
VR自然災禍模仿系列
VR校園地震逃生模仿——結合VR虛擬情景中沉溺式的體感互動+模仿常識點(如:地震產(chǎn)生時候,躲進桌底,書包護頭、貼墻行走、物體敲擊、防備余震等)進行設計??破展πВ嚎蛻敉ㄟ^VR設施身處震源校區(qū),在地動山搖中尋求生路,借用僅有的資源于我愛護,提升抗震自救本領。
VR醫(yī)學護理系列
1、 VR心肺復蘇——結合VR虛擬情景+模仿授學常識點(如:檢驗患者呼吸與脈搏、進行胸外按壓、打通患者氣道、進行人工呼吸等。科普功效:每1個環(huán)節(jié)的真正模仿,賦予客戶真正、立體的學習情景。用實踐提高講授,用實操提升學習效益依據(jù)情景提醒,逐漸把握科學的內傷搶救方法??茖W的方法、全面清楚的展現(xiàn)畫面、人機互動的操控,讓客戶在動態(tài)、鮮活的實操流程中,真實把握實用的搶救技藝。
2、 VR內傷包扎——結合VR虛擬情景+模仿授學常識點(如:迅速止血解決、固定紗布、避開傷口部位進行三角巾包扎等)進行設計。VR內傷包扎模仿,是一款應用于醫(yī)學科普引導的虛擬現(xiàn)實軟件體系,能輔助醫(yī)療工作者和一般人學習并把握內傷包扎技術。
3、 VR艾滋病領悟——結合VR虛擬情景+模仿授學常識點:模仿身體內與艾滋病有關的幾個細胞,用模型縮小、分解來展現(xiàn)科普。首要內容有:三類血液中的細胞和HIV病毒的簡介;艾滋病常見常識問答;殲滅HIV病毒的互動小游戲。
4、 VR艾滋病血液傳遞——結合VR虛擬情景+模仿授學常識點:模仿通過針筒輸血操控,直觀展現(xiàn)共用一支針筒輸血,攜帶艾滋病病毒的血液在血管里,通過細胞間的運輸功效傳遞艾滋病的流程。
? 安全主旨科普教育基地
? 有關安全培訓單位及機構
? 各大、中、小學校安全教育宣揚
? 社區(qū)公共教育宣揚
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