醫(yī)學(xué)生戴“假屁股”練扎針，“神操控”讓人啼笑皆非，人間絕絕子

在醫(yī)學(xué)生行業(yè)中有一句經(jīng)久不衰的至理名言——?jiǎng)袢藢W(xué)醫(yī)，天打雷劈，這看似戲謔調(diào)侃的背后，卻是醫(yī)學(xué)生滿滿的心酸和無奈。

醫(yī)學(xué)生不單學(xué)習(xí)年限長，學(xué)習(xí)范疇也是“星辰大?！?，每次測驗(yàn)都能熬禿頂。雖然這樣，悲觀的醫(yī)學(xué)人仍舊樂此不疲，喜愛苦中作樂。

小編給大家清點(diǎn)一下醫(yī)學(xué)生的“神操控”，大型搞笑現(xiàn)場，無疑就是絕絕子。醫(yī)學(xué)生戴“假屁股”練扎針，“神操控”讓人啼笑皆非，絕絕子

醫(yī)學(xué)生的操控有多奇異？從女生徒手抓田雞講起，還是和骷髏架子共舞談起？但是這類已然是“習(xí)認(rèn)為?！钡夭倏?。

在云南昆明某所院校里，護(hù)理專業(yè)的學(xué)友為了練習(xí)扎針也是使盡混身解數(shù)，幾位男學(xué)友以“豪杰捐軀”的信心戴上“假屁股”供學(xué)友練習(xí)扎針，這類為醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的覺醒感天動(dòng)地。

視頻拍攝者魯學(xué)友說，那時(shí)班里在上實(shí)訓(xùn)課，首要練習(xí)肌肉打針。班上一些學(xué)友便自主申報(bào)戴上“假屁股”模型，讓其余學(xué)友練習(xí)扎針，固然畫面看著十分搞笑幽默，但大家練習(xí)得十分仔細(xì)。

視頻在網(wǎng)上走紅后，讓大家哭笑不得，同為護(hù)理專業(yè)的網(wǎng)友出去為同行“站臺(tái)”：想當(dāng)年咱們練習(xí)扎針還是“真人互扎”，用的可全是貨真價(jià)實(shí)的真屁股。

乃至還有人變成“小白鼠”，當(dāng)著全班學(xué)友的面被“公然處刑”，扒了褲子屁股上被扎針，胳膊皮試、手背靜脈、屁股肌肉都未能避免，不得不說，醫(yī)學(xué)生為了練習(xí)也是頗具就義精神。

實(shí)則如此的“神操控”在醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)中已然是司空見慣，他們苦中作樂的精神由來已久，是單調(diào)學(xué)習(xí)中難得的宣泄。

醫(yī)學(xué)生到底有多“沙雕搞笑”？除了“假屁股”練扎針，各類神操控也讓人啼笑皆非，無疑就是人間絕絕子。

既然魯學(xué)友為了練習(xí)針扎能夠利用學(xué)友的“假屁股”，就有人為了練習(xí)縫針，就義各類瓜果大軍。

順利施行剖宮產(chǎn)的橘子產(chǎn)婦，正在進(jìn)行痔瘡手術(shù)縫合的火龍果老師，全是醫(yī)學(xué)生最寵愛的手術(shù)模型。

醫(yī)學(xué)生的平常能有多“硬核”？也就是上課徒手解剖個(gè)田雞，和小兔子面臨面來個(gè)親熱碰觸。溫習(xí)累了，你的骷髏模型還可站在陽臺(tái)上透透氣，就是不知曉樓下的學(xué)友會(huì)不會(huì)被嚇成表情包。

醫(yī)學(xué)生的詳盡乃眾所周知，就連外賣備注也事無巨細(xì)，差點(diǎn)嚇壞外賣小哥。他人全是“放門口”，醫(yī)學(xué)生的備注則與眾不同：“小哥不要打電話，我在上解剖課，滿手尸油，無法接電話?！?/p>

學(xué)友，實(shí)則大可不用這樣全面，你讓外賣小哥情何以堪。

醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，已然是路人皆知，可是在繁雜的學(xué)業(yè)中，他們?nèi)匀荒軞⒊鲆粭l“搞笑”的血路。

其余專業(yè)的學(xué)生期末測驗(yàn)都有重點(diǎn)，醫(yī)學(xué)生的測驗(yàn)范疇就是星辰大海，你苦苦乞求教師劃重點(diǎn)，獲得的答復(fù)卻是：“病人能根據(jù)你的重點(diǎn)生病嗎？”

是的，教師，你看這幾本書多藍(lán)，像不像傳奇中的“藍(lán)色生死戀”，堆起來的高度預(yù)計(jì)能夠超過一個(gè)體的身高，這是每一位醫(yī)學(xué)生須要?dú)v經(jīng)的鍛煉。

當(dāng)其余專業(yè)的學(xué)生在享受花前月下，醫(yī)學(xué)生只可想起被教材支配的恐慌，和試驗(yàn)室滿房子翹首以盼的假模型，真是讓人哭笑不得。

看罷這類搞笑平常，既疼愛又可笑，看起來全是戲謔調(diào)侃，實(shí)則是醫(yī)學(xué)生為了學(xué)習(xí)默默付出。他們選取了這個(gè)特殊的職業(yè)，就要付出更多不為人知的辛勞。

正所謂“外行看繁華，內(nèi)行看門道”，咱們看起來搞笑的平常，實(shí)則全是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的必經(jīng)流程。

救死扶傷是醫(yī)師的職責(zé)，但是每一位功力深沉的醫(yī)師全是從學(xué)生世紀(jì)一步一個(gè)腳跡走過來，他們搞笑的背后全是日復(fù)一天的深耕，值得咱們敬仰。

愿日后醫(yī)患聯(lián)系愈加融洽，給醫(yī)師們創(chuàng)造愈加和平溫馨的工作場景。

（本文

來歷網(wǎng)絡(luò)，侵刪。）